Мало на землі професій, які з боку здаються настільки ж романтичними і авантюрними, захоплюючими і повними високої творчості. Про представників цього ремесла знімають кіно і пишуть пригодницькі романи.
Але викривати міфи про журналістику почали теж давним-давно — і Мопассан, і Чапек, і, нарешті, горезвісна «Друга найдавніша професія». І все ж чарівність легенди виявляється сильнішим …
Міф №1: Товариськість і чарівність — головна запорука успіху
Безумовно, деякі виховані в ранньому дитинстві якості журналісту необхідні, але зовсім не швидкість реакції і нахабство, як прийнято вважати. Дуже важливо володіти нескінченним цікавістю і отримувати задоволення від пізнавання нового. А, крім цього, має бути присутня майже фізична потреба розповідати це нове оточуючим. Така людина не може заспокоїтися доти, поки не перетворив побачене або почуте в зв’язну розповідь. Ось це властивість прищепити неможливо, воно або вже сформувалося, або ні.
Що ж стосується товариськості, то тут все не так просто. Зрозуміло, що доводиться розмовляти, ставити питання, не завжди приємні, і взагалі, наскільки нав’язувати своє суспільство. Але невірно думати, що журналісти не відчувають відомого збентеження, спілкуючись з незнайомими людьми. Однак бажання отримати інформацію виявляється сильнішим.
Відомо багато чудових професіоналів, які виглядають і поводяться як абсолютні інтроверти. Деякі сором’язливі, інші мовчазні й дивакуваті. Але, володіючи щирим і неослабному інтересом до навколишнього світу, вміють привернути до себе людей, а тому отримують рівно стільки інформації, скільки їм потрібно.
Нахабство і безцеремонність, всупереч поширеній думці, часом навіть шкідливі журналістові. Вони свідчать про нестачу твердості характеру і завзятості. А завзятість, цілеспрямованість — одне з найбільш важливих якостей у цій професії.
№2: Якщо дитина добре пише твори в школі, значить, у нього є схильності до журналістики
Безумовно, вміння писати тексти наближає до професії. Навіть на телебаченні і радіо спочатку існує друкований текст, а потім вже картинка або звук. Але сказати, що журналістика — це доля гуманітаріїв, людей, схильних до образного мислення, буде неправильно. Сьогодні журналістика стає все більш аналітичною і жорсткою. Публіцистика «товстих журналів» поступово витісняється безпристрасної аналітикою і сухим репортажем — і це загальносвітовий процес. Тому найбільш затребувані і успішні ті, хто вміє логічно мислити, відокремлювати головне від другорядного, структурувати інформацію і т. П.
Досвідчені журналісти зізнаються, що у нестандартній ситуації вони ніби спостерігають з боку за подіями, і рефлекторно придумують слова і фрази, складаючи їх в друкований текст. Телевізійники — відповідно, в картинку на екрані … Ось цей «описовий» тип реакції на навколишнє робить просто цікавого людини журналістом.
№3: Спочатку потрібно вивчитися, а потім — працювати
Оцінити свої схильності і можливості в журналістиці можна лише практичним шляхом. І чим раніше трапиться перший досвід, тим краще.
Школи юнкорів існують і сьогодні. Вони працюють при великих газетах і журналах, при університетах і Палацах юнацької творчості. Навчання в подібній школі хороша тим, що дозволяє отримувати навички і одночасно публікуватися — газети із задоволенням віддають на відкуп юнкорам невеликі новинні замітки, особливо на шкільні теми. Це надійний тест профпридатність.
Якщо до закінчення школи у абітурієнта факультету журналістики за плечима пара десятків публікацій і ще стільки ж «в столі» — тоді можна про щось говорити.
До речі, при вступі наявність мінімум п’яти публікацій обов’язково. До того ж необхідна рекомендація творчого колективу редакції або видавництва. І куди краще, якщо характеристику видадуть не тому, що в редакції працюють добрі знайомі батьків.
Можна піти й більш прямим шляхом: зателефонувати або прийти в редакцію газети чи радіо і запропонувати себе в якості позаштатного кореспондента, згідного безкоштовно робити просту роботу. Це може бути підбір довідкової інформації, допомога у зборі матеріалів для редактора і т. Д. Як правило, в редакції завжди не вистачає людей саме для рутинної роботи. Але, опинившись всередині редакційної життя, можна спостерігати за роботою журналістів, вивчати принципи побудови номери і методи збору інформації. Імовірність того, що в якийсь момент набили руку новачкові запропонують кореспондентську ставку, досить велика. Потрібно лише володіти витривалістю, завзятістю і готовністю вчитися.
№4: Навчання на факультеті журналістики — це весела компанія плюс ненав’язливе навчання правильної усмішці перед камерою
Дилетанти широкого профілю — так інколи називають своїх студентів викладачі факультетів журналістики. І дійсно, чого тільки не доводиться вчитися майбутнім золотим (і іншим) пір’ю. На відміну від більшості західних країн, де журналіста компактно (місяця за три) навчають виключно професії, наші програми сповнені потрібними, сумнівними і абсолютно точно непотрібними дисциплінами. Якщо, звичайно, йдеться про серйозні навчальних закладах, а не приватних прискорених курсах.
По-перше, курс сучасної російської мови (на жаль, не всіма освоюваний). Якщо додати сюди стилістику і редагування, то можна сказати, цим журналіст займається всі п’ять років. Диктанти, контрольні, реферати — незмінна і вельми марудна складова безтурботним студентського життя.
По-друге, вся художня література — від античної до сучасної західної, від частівок до Пєлєвіна з Сорокіним. Зрозуміло, що студентам доводиться читати гори книг, не тільки захоплюючих, але й нестерпно наданих. Тому іспити з літератури — це серйозне випробування на вірність професії.
А ще історія вітчизняної та зарубіжної журналістики, видавничі технології, іноземна мова, соціологія, право, політологія, рекламна справа.
Крім того, в програмі є безліч предметів, безпосередньо не пов’язаних з професією, але додають ерудиції та розвиваючих гнучкість розуму, — філософія, психологія, религоведение, логіка, економіка.
Зрозуміло, що з кожним роком все більше уваги приділяється технічній стороні роботи журналіста. Якщо раніше все обмежувалося курсом з фотосправи і парою-трійкою практичних занять у навчальній телестудії, то сучасні студенти серйозно освоюють електронні ЗМІ, комп’ютерний дизайн і верстку, інформатику та математику …
Міф №5: факультет журналістики може навчити професії
Один з найзагадковіших предметів, що вивчаються студентами журфаку, називається журналістською майстерністю. Або основами журналістики. Або основами творчої діяльності журналіста. Повне ім’я залежить від фантазії керівництва інституту.
Навчання цього предмету складається з розлогих лекцій і розбору студентських робіт. Добре, якщо лекції читають запрошені «зірки» — практики, які щодня і щогодини стикаються з «основами творчої діяльності». (Хоча мало хто з них може виразно пояснити технологію власної праці, що припускає особисті зв’язки, інтуїцію і харизму). Гірше, коли майстерності навчають педагоги, давно відійшли від практичної роботи.
Незважаючи на безумовну і незаперечну цінність загальногуманітарного освіти, яке дає хороший інститут, творчо журналіста формує практика.
Міф №6: робота журналіста — це суцільні детективні розслідування, інтерв’ю з зірками та прес-конференції з фуршетами
Насправді доведеться, принаймні, перший час, писати інформаційні замітки, довжиною в п’ять-десять рядків, складати простенькі повідомлення, збирати відомості для оглядів. Чорнова робота, з якої складається на три чверті діяльність досвідченого журналіста, у новачка займає весь час.
Перш ніж буде опубліковано саме звичайне інтерв’ю, наприклад, з рядовим чиновником, потрібно зробити наступне: зрозуміти, з ким потрібно поговорити і про що, знайти необхідний телефон, дзвонячи в різні відділи і підрозділи відомства, провести довгі і нудні переговори з секретарем, намагаючись чемно реагувати на дурні питання, в потрібний час приїхати і спробувати витягнути з чиновника хоч щось, що відрізняється від офіційних документів, розшифрувати плівку (тобто надрукувати все, що на ній записано), з отриманого невиразного марення спорудити живе і захоплююче інтерв’ю, відправити його чиновнику на погодження, спробувати переконати чиновника, що його правка робить матеріал нечитабельним, внести правку і знову відправити матеріал на узгодження (цей етап може повторюватися багато разів), скоротити інтерв’ю, тому що воно виявилося в півтора рази довше, встигнути зробити все перераховане вище в строк, незважаючи на те що чиновник явно нікуди не поспішає.
Нескінченні дзвінки, пошук, іноді виснажливий, потрібної інформації з самих різних джерел, подолання опору тих, хто не хоче втручання преси в свої справи, поїздки з одного кінця міста (або країни) в інший, постійна готовність зірватися з місця — без цього журналіст не може стати справжнім майстром. Стаття, репортаж, телепередача — це лише вершина айсберга, результат величезної праці.
Міф №7: Життя у журналістів — цікава!
А ось це якраз не міф! Журналістика дійсно шалено цікава професія. Для тих, хто її любить і їй володіє.